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#notebooklm

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Michael Blume

Im letzten Teil meines 3-teiligen #KI - Experimentes habe ich das Skript einer #Rede bei der RWTh #Aachen vom Januar 2024 via #NotebookLM umwandeln lassen.

Bei kürzeren Texten gibt es etwas mehr Fehler, dafür nun 1 englischsprachigen Bildvortrag zu erneuerbaren #Friedensenergien als "Renewable Peace Energy" bis hin zu 1 #Solarpunk - Plädoyer.

War ein interessantes #Experiment, war fasziniert & bestürzt und habe viel gelernt.

Allen eine gute Nacht & guten Wochenstart! youtube.com/watch?v=eVPpnbco_yI

YouTubeExperimental AI goes Solarpunk: Rethinking the Middle East with Renewable Peace EnergiesBy Dr. Michael Blume
Michael Blume

Im WS 2020/21 stellte ich am @KIT_Karlsruhe die #Alpenraum - #Medienthese vor, die u.a. regionale #Geschichte, #Föderalismus, #Faschismus & auch die niedrigen Impfquoten während der #Covid19 - Pandemie aufgriff. Die These wurde damals weithin rezipiert & später durch ihr Gegenstück der #Flussebenen - Medientheorie (hallo #Preußen) ergänzt.

Habe nun via #NotebookLM aus dem #Studienbrief einen KI-#Podcast machen lassen. Schwanke selbst zwischen #Faszination & #Reaktanz... youtube.com/watch?v=sE6RRQii9DM

YouTubeKI-Experiment: Mein KIT-Studienbrief zur Alpenraum-Medienthese als NotebookLM-PodcastBy Dr. Michael Blume
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Michael Blume

Danke, @StephanMatthiesen 🙏

Deswegen experimentiere ich zur #KI v.a. mit eigenen Texten - wegen der Rechte & auch, weil ich epistemisch genau überprüfen will.🧐

So finde ich diese #NotebookLM - Übersetzung der #Gebirgsregionen - Medienthese in 1 englische Präsentation als „Alpine Media Thesis“ insgesamt gelungen. Sie übersetzte jedoch #Verschwörungsmythen falsch als #ConspiracyTheories. Ich vermute, kluge Leute werden nicht auf #Lesen verzichten, sondern kombinieren. m.youtube.com/watch?v=Dqn2Az_r

YouTubeEine KI übersetzte meine Alpenraum-Studie in einen englischen Bildvortrag: The Alpine Media ThesisBy Dr. Michael Blume
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Michael Blume

Genau so sehe ich das auch, @andreclaassen

Ob es uns gefällt oder nicht: Die #NotebookLM - KI - Anwendungen werten bereits semantisch aus. Und über den obigen #Poscast zu #Medienethik hinaus können sie auch bereits binnen weniger Minuten sprachlich & bildlich in englische Präsentationen übersetzen. Hier die Sprach-Bild-Übersetzung eines erfolgreichen #KIT - Studienbriefes zur Gebirgsregionen - #Medienthese am Beispiel der #Alpen zur „Alpine Media Thesis“! 😳⛰️🤔 m.youtube.com/watch?v=Dqn2Az_r

YouTubeEine KI übersetzte meine Alpenraum-Studie in einen englischen Bildvortrag: The Alpine Media ThesisBy Dr. Michael Blume
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Michael Blume

Vielen Dank, @emaechler 🙏

@musenhain

Inzwischen liegt durch die gleiche KI auch ein englischer Bildvortrag zur Gebirgsregionen - Medienthese („Alpine Media Thesis“) vor. Das ist schon krass, was da in welcher Geschwindigkeit passiert!

#KI #NotebookLM #Übersetzung #Sprache #Bild

m.youtube.com/watch?v=Dqn2Az_r

YouTubeEine KI übersetzte meine Alpenraum-Studie in einen englischen Bildvortrag: The Alpine Media ThesisBy Dr. Michael Blume
Michael Blume

Habe ein #KI - Experiment auf YouTube gevloggt. Bewusst ließ ich eine #NotebookLM meinen eigenen #Studienbrief zur #Medienethik auswerten & "diskutieren".

Und ich hatte beim ersten Hören schon Gänsehaut: Die Inhalte waren nicht umfassend, aber wesentlich korrekt wiedergegeben. Damit entsteht eine direkte Alternative zum Lesen längerer Texte. Ja, auch ich empfinde #Reaktanz dagegen. Aber KI wird nicht verschwinden.

Auch dieses Video darf frei geladen & verwendet werden. youtube.com/watch?v=xyViUyS9jYg

YouTubeDigitale Aufmerksamkeitsökonomie: Eine Notebook-KI "diskutiert" einen KIT-Reader zu MedienethikBy Dr. Michael Blume
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Alex

@cas the main win for my productivity has been taking notes during meetings. I check afterwards to correct the occasional missed acronym or jargon. However it allows me to fully participate in meetings without being distracted taking less detailed notes than it can. I've used the autonomous deep research a few times and it works well although I worry about the energy cost. The #notebooklm interface works well for querying a corpus of notes, threads and datasheets with references to the source.

Tom Stoneham

#NotebookLM has landed hard and fast in the HE sector this month and will have a serious impact on student learning (the reason we ask students to read things is not because we think that is an efficient method of information upload! Reading is a form of thinking.).

But I am puzzled by this warning. Surely the whole point of NotebookLM is to avoid doing the work which would be needed for single-checking let alone double-checking its answers!

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